Skoledisciplin træder ind i en ny verden med online læring

Skoledisciplin træder ind i en ny verden med online læring

Lærere ved, hvordan man gør et klasseværelse stille. Gode ​​gør i hvert fald. At tælle til tre, et skarpt klap i hænderne eller et visnende blik er alle gennemprøvede metoder til at få de fleste elever til at falde til ro. Nogle gange gør en sang eller et smil det trick. I dette skoleår, hvor millioner af elever lærer via Zoom og andre onlineplatforme, har nogle lærere tilføjet et teknisk våben til deres beroligende arsenal: mute all.

Det er blevet den foretrukne knap for lærere, der ønsker at dæmpe kaos og komme videre med undervisningen. At blokere den forstyrrende støj, siger lærerne, gør det nemmere for dem at fokusere på arbejdet og undervise i en lektion uden at skulle stoppe for at reagere på argumenter mellem elever, anmodninger om badeværelsespause og klovnekommentarer i klassen.

'Meget afbødes af, at læreren har kontrol over mikrofonen og kameraet,' sagde Josie Burton, en mellemskolelærer i kunst i San Jose, i et interview. »Der har været en stigning i afbrydelser i klasseværelserne i løbet af de sidste par år, og det har vi bare ikke nu. Det omvendte er, at det kan være svært at sige, hvornår nogen deltager.'

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

Hundredvis af lærere på en privat Facebook-gruppe for undervisere var enige i et nyligt indlæg fra en erfaren lærer om, hvordan nogle disciplinproblemer var meget nemmere at håndtere i det online-only-miljø.

Hvis det bare var et spørgsmål om at holde det virtuelle klasseværelse stille, ville det være én ting. Men onlinedisciplin rækker langt ud over at begrænse støjende udbrud i undervisningstiden. Lærere er også nødt til at overvåge problemer fra fremmøde og optræden til om snesevis af børn eller teenagere på skærmen foran dem er forlovede, sidder stille, holder deres kameraer tændt, besvarer spørgsmål, ikke spiser eller drikker, ikke nusser deres hunde og ikke skændes med søskende.

Det hele kan være lidt overvældende. I et normalt klasseværelse kan en lærer hurtigt scanne rummet og måle, hvordan eleverne har det, hvem der har brug for mere opmærksomhed, og hvilke potentielle problemer der er på vej. Lærere siger, at det er meget sværere at læse elever online, mens de håndterer alle deres andre opgaver.

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

'Som lærer føler du dig forvirret,' sagde Brian Batugo, en gymnasielærer i Stockton, Californien. 'Du administrerer ikke kun dit indhold, du er også Zooms DJ. At bringe folk ind i klassen, sparke dem ud, finde ud af de tekniske problemer, dæmpe eleverne. Det er bestemt svært.'

Mange skoler og distrikter, herunder i D.C., Montgomery County, Md., og Fairfax og Arlington, Va., har simpelthen udvidet deres normale adfærdsretningslinjer til det virtuelle klasseværelse med nogle få ændringer, der tager hensyn til hjemmemiljøet. Studerende er ved at finde ud af, at hjemmets bekvemmeligheder ikke strækker sig til det virtuelle klasseværelse - selv om det virtuelle klasseværelse tilfældigvis er i deres hjem.

Det langvarige krav om, at eleverne skal bære passende tøj, omfatter nu ikke at bære pyjamas. Nogle onlinevejledninger informerer eleverne om, at de ikke kan være i seng eller pakket ind i tæpper under undervisningen. At tage ud af lokalet for at få en snack fra køleskabet midt i en lektion er også et nej-nej.

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

Andre skoler har skabt en række nye regler og forskrifter for deres onlineelever.

I Tennessees Shelby County School District, som omfatter Memphis, modtog elever, forældre og lærere en 24-siders 'Virtual Student Conduct Expectations' dokument detaljering af distriktets onlinepolitik om disciplin og mulige straffe. Adfærd, der kan resultere i disciplinære handlinger, omfatter cybermobning, iført tøj, der afslører undertøj, gentagne forsinkelser, upassende brug af elektroniske medier, trusler og bevidst forstyrrelse af en onlinetime. Eleverne forventes også at have et udpeget arbejdsområde i deres hjem ryddet for alt andet end det, de skal bruge til undervisningen.

For elever, der bryder reglerne, vil mange distrikter, såsom Georgias Clayton County Public Schools, disciplinere dem med en af ​​to slags virtuelle suspensioner: i skolen og uden for skolen. I skolesuspensioner ville eleverne arbejde i et virtuelt klasseværelse med andre, der er blevet straffet. Uden for skolen ville eleverne lave opgaver alene.

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

I New York Citys Success Academy charterskoler startede året næsten i sidste måned for alle elever, med regler så strenge, at forældre med små børn klagede, og skolens embedsmænd reviderede tidsplanen.

Success Academy er det største og mest kontroversielle charternetværk i byen, kendt for sine stive adfærdsregler, som er blevet overført til det virtuelle miljø. Elever er forpligtet til at bære uniformer og sidde med hænderne knyttet ved deres skriveborde, når de ikke laver skolearbejde eller andre aktiviteter. Og de skal bede om lov til at bruge badeværelset i deres hjem. Hvis et barn har problemer med at logge på, og en forælder ikke straks giver skolen besked, får denne elev et uforskyldt fravær. Studerende, der tilsidesætter reglerne, kan blive suspenderet, hvilket betyder, at de ikke kan længes videre til undervisningen i en periode.

Efter skolestart klagede familier til unge studerende over, at børnene blev forpligtet til at sidde ved deres skrivebord og lave skolearbejde for længe uden pauser. Skolens embedsmænd ændrede skemaerne for klasse K-4 og sagde, at ændringerne var 'som reaktion på forældrenes feedback og den langsigtede virkelighed med fjernundervisning.'

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

Nogle fortalere for genoprettende retfærdighed og retfærdig disciplinær praksis siger, at de er bekymrede for, at farvede studerende, der opfører sig dårligt i online klasseværelser, oftere vil blive disciplineret og stemplet som ballademagere end hvide studerende.

'I betragtning af, at peer-reviewed forskning konsekvent har vist en forskel i disciplin efter race for de samme lovovertrædelser, tyder medierapporter, der viser distrikters og skolers overreaktion på fjernadfærd fra børns side, at farvede elever let bliver identificeret som ballademagere i stedet for børn i behov for mild disciplin og/eller genoprettende indgreb,” sagde Julian Vasquez Heilig, dekan ved University of Kentucky College of Education.

En sort syvende klasse legede med en legetøjspistol under en virtuel klasse. Hans skole ringede til politiet.

Sidste måned underrettede en mellemskole i Colorado Springs politiet, da en sort elev viste en legetøjspistol på skærmen under en virtuel kunsttime. Politiet gik til elevens hjem, og skolen gav i sidste ende eleven en fem dages suspension. Han har nu en rekord hos El Paso County Sheriff's Office og en notation i hans skolejournal, der siger, at han medbragte en 'faksimile af et skydevåben til skolen.'

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

Dani Elliott, elevens mor, sagde til The Washington Post, at hun ikke troede, at skolen forstod de mulige konsekvenser af at kontakte politiet om legetøjspistolen.

'Med de kulturelle begivenheder, der foregår lige nu, især for unge afroamerikanere, hvis du ringer til politiet og fortæller dem, at han kunne have en pistol, sætter du hans liv i fare,' sagde Elliott.

Nogle distrikter forsøger at implementere praksisser online, der hjælper elevernes sociale og følelsesmæssige behov, herunder brugen af ​​genoprettende disciplinære praksis frem for ren straf. Genoprettende retfærdighed er rettet mod at reparere den skade, en elev har forårsaget, og lære ham eller hende at lære af oplevelsen.

For alle regler og retningslinjer kommer disciplinen ofte tilbage til den enkelte lærer, uanset om det er online eller ej.

'Du skal være engageret i dine elever og kende dem,' sagde Batugo. 'Lærere, der ikke fokuserer på at bygge et imødekommende og tillidsfuldt sted for deres elever, har mere problemer med disciplin.'