Mere end 300 universitetsdekaner forklarer, hvad de ønsker - og ikke ønsker - at se fra ansøgere i covid-19-æraen

Mere end 300 universitetsdekaner forklarer, hvad de ønsker - og ikke ønsker - at se fra ansøgere i covid-19-æraen

(Opdatering med nyt antal dekaner)

Med coronavirus-pandemien, der sætter alt om at gå på college, ud, har mere end 300 optagelsesdekaner fra skoler rundt om i landet netop udgivet en erklæring om, hvad de ønsker at se hos ansøgere til efteråret 2021 - og hvad de ikke ønsker at se.

Erklæringen, udgivet mandag af Making Caring Common-projektet på Harvard Graduate School of Education, fortæller eleverne, hvad dekaner værdsætter hos ansøgere. Det er også et forsøg på at lindre stress på familier, ifølge Richard Weissbourd, en lektor ved Harvard University og fakultetsdirektør for Making Caring Common. (Du kan læse hele erklæringen nedenfor med navne på underskriverne.)

Historien fortsætter under annoncen

Dekanerne tilbyder vejledning om egenomsorg og akademisk arbejde samt rådgivning om familiebidrag, service og fritids- og sommeraktiviteter.

Denne indsats kommer på et meget usædvanligt tidspunkt for gymnasier og universiteter. De er ved at gå i gang med hidtil usete eksperimenter, hvor de byder studerende velkommen til campus under en pandemisk sygdom. De fleste har givet afkald på kravet om at inkludere en ACT- eller SAT-optagelsesscore på førsteårsansøgninger. Ifølge nonprofit National Center for Fair and Open Testing , har mere end halvdelen af ​​fireårige gymnasier og universiteter givet afkald på kravet for 2021, og mange har gjort det som permanent politik.

Det ligner begyndelsen på enden på USAs besættelse af standardiserede tests

Kollegiets embedsmænd har længe talt om deres holistiske optagelsespraksis, men faktum er, at testresultater har spillet en stor rolle i mange optagelsesbeslutninger og kan endda afgøre, hvor en studerende beslutter sig for at ansøge. For næste år vil testresultater ikke være en faktor.

Historien fortsætter under annoncen

Så hvad siger optagelsesfunktionærerne, at de vil og ikke vil?

Her er et eksempel: 'Vi søger eftertrykkeligt ikke at skabe en konkurrencedygtig offentlig service 'Olympics' som reaktion på denne pandemi. Det, der betyder noget for os, er, om elevernes bidrag eller service er autentisk og meningsfuld for dem og andre, om bidraget er at skrive regelmæssige notater til frontlinjemedarbejdere eller tjekke ind hos naboer, der er isoleret. Vi vil vurdere disse bidrag og service i sammenhæng med de forhindringer, eleverne står over for.'

Weissbourd leder Turning the Tide, en national indsats for at reformere optagelser på universiteter for at øge retfærdigheden, skære ned på presset for at opnå resultater i gymnasiet og fremme etisk engagement. Erklæringen pr. 29. juni 2020, underskrevet af mere end 300 universitetsdekaner, inklusive fra nogle af de mest prestigefyldte institutioner i landet, kommer ud af Turning the Tide.

Her er teksten til erklæringen sammen med den indledende liste med omkring 165 godkendere:

Hvad vi bekymrer os om i denne krisetid: En samlet erklæring fra universitetsoptagelsesdekaner Som optagelses- og tilmeldingsledere anerkender vi, at vi og de institutioner, vi repræsenterer, sender signaler, der kan forme elevernes prioriteter og oplevelser gennem gymnasiet. Denne kollektive erklæring søger at tydeliggøre, hvad vi værdsætter hos ansøgere i denne tid med COVID-19. Vi er meget opmærksomme på, at studerende over hele landet og verden oplever mange usikkerheder og udfordringer. Vi ønsker primært at understrege vores forpligtelse til lighed og at tilskynde eleverne til selvomsorg, balance, meningsfuld læring og omsorg for andre. Mere specifikt værdsætter vi følgende: 1. Egenomsorg Egenomsorg er af stor betydning, især i krisetider. Vi erkender, at mange studerende, der kæmper økonomisk og står over for tab og vanskeligheder af mange slags, simpelthen søger at klare sig. Vi erkender også, at denne tid er stressende og krævende for en bred vifte af studerende af mange forskellige årsager. Vi opfordrer alle elever til at være blide over for sig selv i denne tid. 2. Akademisk arbejde Jeres akademiske engagement og arbejde i denne tid betyder noget for os, men i betragtning af omstændighederne i mange familier erkender vi, at mange af jer står over for hindringer for akademisk arbejde. Vi vil vurdere dine akademiske præstationer i forbindelse med disse forhindringer. Derudover vil vi vurdere dine akademiske præstationer hovedsageligt baseret på dine akademiske præstationer før og efter denne pandemi. Ingen studerende vil blive dårligere stillet på grund af ændringer i forpligtelser eller ændringer i planer på grund af dette udbrud, deres skoles beslutninger om transskriptioner, fraværet af AP- eller IB-tests, deres manglende adgang til standardiserede tests (selvom mange af de gymnasier, der er repræsenteret her) ikke kræver disse tests) eller deres manglende evne til at besøge campus. Vi vil også se eleverne i sammenhæng med læseplanen, akademiske ressourcer og støtte, der er tilgængelig for dem. 3. Service og bidrag til andre. Vi værdsætter bidrag til ens lokalsamfund for dem, der er i stand til at yde disse bidrag. Vi anerkender, at selvom mange studerende ikke er i denne position på grund af stress og krav, leder andre elever efter muligheder for at blive engageret og gøre en forskel. Denne pandemi har skabt en bred vifte af behov, hvad enten det drejer sig om vejledning, kontaktopsporing, støtte til ældre borgere eller hjælp til levering af mad. Vi ser på at reagere på disse behov som en værdifuld måde, hvorpå studerende kan bruge deres tid under denne pandemi. Vi værdsætter også former for bidrag, der ikke er relateret til denne pandemi, såsom at arbejde for at registrere vælgere, beskytte miljøet, bekæmpe racemæssig uretfærdighed og uligheder eller stoppe onlinechikane blandt jævnaldrende. Vores interesse er ikke, om eleverne har lavet et nyt projekt eller demonstreret lederskab i denne periode. Vi søger eftertrykkeligt ikke at skabe en konkurrencedygtig offentlig service 'Olympics' som reaktion på denne pandemi. Det, der betyder noget for os, er, om elevernes bidrag eller service er autentisk og meningsfuld for dem og andre, om bidraget er at skrive regelmæssige notater til frontlinjemedarbejdere eller tjekke ind hos naboer, der er isoleret. Vi vil vurdere disse bidrag og service i sammenhæng med de forhindringer, eleverne står over for. Vi bekymrer os også om, hvad eleverne har lært af deres bidrag til andre om dem selv, deres lokalsamfund og/eller deres land (se venligst Turning the Tide for yderligere oplysninger om den slags bidrag og service, vi værdsætter). Ingen studerende vil blive dårligere stillet i løbet af denne tid, som ikke er i stand til at yde disse bidrag. Vi vil gennemgå disse studerende for optagelser med hensyn til andre aspekter af deres ansøgninger. 4. Familiebidrag. Alt for ofte er der en misforståelse om, at højprofilerede, korte former for service har en tendens til at 'tælle' ved indlæggelser, mens familiebidrag - som ofte er dybere og mere tidskrævende og krævende - ikke gør det. Mange studerende kan for eksempel have tilsyn med yngre søskende eller passe syge slægtninge eller arbejde for at skaffe familieindkomst, og vi erkender, at dette ansvar kan være blevet større i disse tider. Vi ser væsentlige familiebidrag som meget vigtige, og vi opfordrer eleverne til at rapportere dem i deres ansøgninger. Det vil kun påvirke gennemgangen af ​​deres ansøgning positivt. 5. Fritids- og sommeraktiviteter. Ingen studerende vil blive stillet ringere for ikke at deltage i fritidsaktiviteter i dette tidsrum. Vi forstår også, at mange planer for sommeren er blevet påvirket af denne pandemi, og studerende vil ikke blive ringere stillet for mistede muligheder for involvering. Potentielle praktikmuligheder, sommerjob, lejroplevelser, undervisning og andre former for meningsfuldt engagement er blevet aflyst eller ændret. Vi har aldrig haft specifikke forventninger til nogen form for fritidsaktiviteter eller sommeroplevelser og indser, at hver elevs omstændigheder giver mulighed for forskellige muligheder. Vi har altid betragtet arbejds- eller familieforpligtelser som værdifulde måder at bruge sin tid på, og det gælder især i denne tid. Indberetning af oplysninger, der er vigtige for eleverne og for os. Vi vil indsamle oplysninger fra skolerne selv om læseplaner og akademiske ressourcer og støtte, men opfordrer eleverne til at kommunikere alle faktorer, der er specifikke for deres omstændigheder, der hæmmede deres akademiske præstationer. Disse faktorer kan for eksempel omfatte manglende adgang til internettet, intet stille sted at studere eller de forskellige familieforpligtelser beskrevet ovenfor. Vi opfordrer eleverne til konkret at beskrive, hvordan nogen af ​​disse omstændigheder har negativt påvirket deres akademiske præstationer eller evne til at deltage i aktiviteter, der har betydning for dem. Det er nyttigt at vide, for eksempel, hvor meget tid eleverne om ugen brugte på at påtage sig et familieansvar, såsom at tage sig af en syg pårørende. Disse oplysninger vil blive behandlet fuldstændigt fortroligt. Både Common Application og Coalition for College-applikationen giver eleverne mulighed for at beskrive, hvordan de er blevet påvirket af pandemien.Indledende liste over godkendereCornell B. LeSane II, Vice President for Enrollment & Dean of Admissions, Allegheny College Courtney Minden, Vice President of Enrollment Management, Babson College Tony Cabasco, Vice President for Enrollment, Bennington College Krista Medionte-Phillips, Director of Admissions, Binghamton University Kelly Talbert, Admissionsdirektør, Boise State University Grant Gosselin, Director of Undergraduate Admission, Boston College Kelly A. Walter, Associate Vice President for Enrollment & Dean of Admissions, Boston University E. Whitney Soule, Senior Vice President, Dean of Admissions & Student Aid, Bowdoin College Jennifer Walker, Dean of Admissions & Financial Aid, Brandeis University Logan Powell, Dean of Admission, Brown University Cheryl Lynn Horsey, Chief Enrollment Officer, Bryn Mawr College Bill Conley, Vice President for Enrollment Management, Bucknell University Matthew Ward, Vicepræsident, Enrollment Management & Marketing, California Lutheran University Art D. Rodriguez, Vice Præsident og dekan for Admissions and Financial Aid, Carleton College Rick Bischoff, Vice President for Enrollment, Case Western Reserve University Jennifer DeHaemers, Vice President, Student Recruitment and Retention, Central Michigan University Bob Nesmith, Dean of Admission and Financial Aid, Center College Robert J. Lange III, Dean of Admission, Christopher Newport University Meredith Twombly, Vice President for Admission and Financial Aid, Clark University Gary Ross, Vice President for Admission and Financial Aid, Colgate University Suzette Stille, Dean of Admissions, College of Charleston Heather Albert -Knopp, Dean of Admission, College of the Atlantic Ann McDermott, Admissionsdirektør, College of the Holy Cross Scott Friedhoff, Vice President for Enrollment, College of Wooster Mark J. Hatch, Vice President for Enrollment, Colorado College Jessica Marinaccio, Dean for bacheloroptagelse og finansiel støtte, Columbia University Andy Strickler, dekan for optagelse og finansiel bistand d, Connecticut College Jonathan Burdick, Vice Provost for Enrollment, Cornell University Sarah Richardson, Assistant Vice Provost for Enrollment, Director of Admissions, Creighton University Lee Coffin, Vice Provost og dekan for Admissions & Financial Aid, Dartmouth College Christopher Gruber, Vice President og Dean of Admission and Financial Aid, Davidson College Iris Godes, Associate Vice President of Enrollment & Dean of Admissions, Dean College Gregory Sneed, Vice President for Enrollment Management, Denison University Bobby Andrews, Vice President for Enrollment Management, DePauw University Anne E. Kremer , Dean of Admission, Drake University Evelyn K. Thimba, Senior Vice President for Enrollment Management, Drexel University John Sullivan, Vice President for Enrollment Management, Eckerd College Alison Hildenbrand, Director of Undergraduate Admission, Fairfield University Kristen Salomonson, Dean of Enrollment Services, Ferris State University Jody E. Glassman, direktør for Univer sity Admissions, Florida International University Hege Ferguson, Director of Admissions, Florida State University Patricia Peek, Dean of Undergraduate Admission, Fordham University John Chenier, Assistant Dean of Admissions, Framingham State University Jimmie Foster, Jr., Vice President of Enrollment Management, Franklin & Marshall Amy Takayama-Perez, Dean of Admissions, George Mason University Rick Clark, Director of Undergraduate Admission, Georgia Institute of Technology Gail Sweezey, Dean of Admissions, Gettysburg College Erin Hays, Director of Admission, Gonzaga University Monica C. Inzer, Vice Præsident for Enrollment Management, Hamilton College Mai Nhia Xiong-Chan, Vice President for Enrollment, Hamline University Fumio Sugihara, Dean of Admissions and Financial Aid, Hampshire College William Fitzsimmons, Dean of Admissions and Financial Aid, Harvard University Thyra Briggs, VP for Admission & Financial Aid, Harvey Mudd College Jess Lord, Vice President & Dean of Admission og Fi nancial Aid, Haverford College Andrew Bills, Senior Vice President for Enrollment, High Point University Anthony E. Jones, Associate Provost/Assistant Vice-President of Enrollment Management, Howard University David M. Phillips, Vice Provost for Admissions and Financial Aid, Johns Hopkins University Diane Anci, Dean of Admissions & Vice President for Enrollment, Kenyon College Jennifer Sekol, Director of Admissions, Keystone College Gregory V. MacDonald, Vice President Enrollment Management, Lafayette College Ken Anselment, Vice President for Enrollment & Communication, Lawrence University Matthew X Fissinger, Assistant Vice Provost, Undergraduate Admission, Loyola Marymount University Eric Nichols, Vice President for Enrollment Management, Loyola University Maryland Michael Konopski, Vice President for Enrollment Management, Lycoming College Kent Rinehart, Dean of Admission, Marist College Brian Troyer, Dean of Admissions , Marquette University Stuart Schmill, Dean of Admissions og St udent Financial Services, Massachusetts Institute of Technology Shery Boyles, Admissionsdirektør, Meredith College Bethany Perkins, Admissionsdirektør, Miami University John Ambrose, Director of Undergraduate Admissions, Michigan State University Allison A Carter, Director of Admissions, Michigan Technological University Nicole Curvin , Dean of Admissions, Middlebury College Angel Perez, CEO-Elect, National Association for College Admission Counseling Jon Westover, Associate Vice Provost & Director of Admissions, NC State University MJ Knoll-Finn, Senior Vice President for Enrollment Management and Student Success, New York University Martin Sauer, Vicepræsident for Enrollment Management & Athletics, North Central College, IL Gerri Daniels, Executive Director of Admissions, Northern Michigan University Christopher Watson, Associate Vice President, Dean of Undergraduate Enrollment, Northwestern University Dawn Aubry, Vice President for Enrollment Management, Oakland University Manu el Carballo, vicepræsident og dekan for optagelser og finansiel bistand, Oberlin College Candace J. Boeninger, midlertidig vicepræsident for Strategic Enrollment Management, Ohio University Emily Roper-Doten, dekan for optagelse og finansiel støtte, Olin College of Engineering Noah Buckley, direktør of Admissions, Oregon State University Kristy Paredes Collins, Dean of Enrollment Management, Pepperdine Karen Richardson, Dean of Admission, Princeton University Raul Fonts, Associate VP/dean of Admission and Financial Aid, Providence College Mitch Warren, Director of Admissions, Purdue University David Lesesne, Vice President for Enrollment, Dean of Admissions and Financial Aid, Randolph-Macon College J. Carey Thompson, Vice President for Enrollment and Communications, Dean of Admission, Rhodes College Faye F. Tydlaska, Vice President for Enrollment Management, Rollins College Thomas E. Bear, Vice President for Enrollment Management, Rose-Hulman Institute of Technology Courtney McAnuff, Vice Chancell eller, Enrollment Management, Rutgers University, New Brunswick Jennifer Pahl, Admissions Director, Saginaw Valley State University Pamela Holsinger-Fuchs, Dean of Enrollment, Saint Martin's University Eva Blanco Masias, Vice President for Enrollment Management, Santa Clara University Kevin McKenna, Vice Præsident for indskrivning, Sarah Lawrence College Mary Lou Bates, vicepræsident og dekan for optagelser og finansiel bistand, Skidmore College Audrey Smith, næstformand for indskrivning, Smith College Enga Almeida, strategisk koordinator, Southwestern Adventist University Tom Delahunt, vicepræsident, rekruttering og Tilmelding, Southwestern University Benjamin Baum, Vice President of Enrollment, St. John's College Rosalind V. Alderman, VP Enrollment Management, St. Mary's University Chris George, Dean of Admissions & Financial Aid, St. Olaf College Richard H. Shaw, dekan for Undergraduate Admission and Financial Aid, Stanford University Jim Bock, Vice President og Dean of Admissions, Swart hmore College Aaron Basko, Vice President for Enrollment Management, Sweet Briar College Maurice Harris, Dean of Admissions, Syracuse University Shawn L. Abbott, Vice Provost for Admissions, Financial Aid & Enrollment Management, Temple University Chris Reed, Executive Director of Admissions, Texas A&M University Heath Einstein, Dean of Admission, Texas Christian University Jamie Hansard, Vice President of Enrollment Management, Texas Tech University Beth Wiser, Executive Director of Undergraduate Admissions, The Ohio State University James Nondorf, Vice President og Dean of Admissions and Financial Aid, University of Chicago Lee Ann Backlund, VP for Enrollment & Dean of Admission & Aid, University of the South Adrienne Amador Oddi, Dean of Admissions and Financial Aid, Trinity College Eric Maloof, Vice President for Enrollment Management, Trinity University JT Duck, Dean of Admissions & Enrollment Management, Tufts University Dale Bittinger, Assistant Vice Provost, Undergraduate Admissions and Orientation, UMBC University of Maryland, Baltimore County Matt Malatesta, Vice President for Admissions, Financial Aid and Enrollment, Union College Kasey Urquidez, Vice President , Enrollment Management & Dean, Undergraduate Admissions, University of Arizona Lisa Przekop, Director of Admissions, University of California Santa Barbara Gordon D. Chavis, Jr Associate Vice President-Enrollment Services SDES, University of Central Florida Clark V. Brigger, Executive Director for Admissions, University of Colorado Boulder Nathan Fuerst, Vice President, Enrollment Planning & Management, University of Connecticut Rodney Morrison, Vice President for Enrollment Management, University of Delaware Todd Rinehart, Vice Chancellor for Enrollment, University of Denver Zina Evans, Vice President Enrollment Management , University of Florida Andy Borst, direktør for Under kandidat Admissions, University of Illinois at Urbana/Champaign Brent A. Gage, Associate Vice President for Enrollment Management, University of Iowa Matt Melvin, Vice Provost for Enrollment Management, University of Kansas Christine Harper, Associate Provost of Enrollment Management, University of Kentucky Kedra Ishop, Vice Provost for Enrollment Management, University of Michigan Heidi Meyer, Executive Director of Admissions, University of Minnesota Twin Cities Scott E. Steinberg, Vice President of University Admissions, University of New England Robert McGann, Director of Admissions, University of New Hampshire Stephen Farmer, Vice Provost for Enrollment and Undergraduate Admissions, University of North Carolina at Chapel Hill Don Bishop, Associate Vice President for Undergraduate Enrollment, University of Notre Dame Jim Rawlins, Assistant Vice President, Director of Admissions, University of Oregon Eric J. Furda , Dekan for Admissions, University of Pennsylvania Marc Harding, Vice Pro vost for Enrollment, University of Pittsburgh Matthew Boyce, Vice President for Enrollment, University of Puget Sound Stephanie Dupaul, Vice President of Enrollment Management, University of Richmond Michael Beseda, Vice Provost for Enrollment, University of San Francisco Mary Wagner, Assistant Vice President for Enrollment Management, Executive Director of Admissions, University of South Carolina Timothy Brunold, Dean of Admission, University of Southern California Fabrizio D'Aloisio, Assistant Vice Provost for Enrollment Management og Director of Undergraduate Admissions, University of Tennessee, Knoxville Rachelle Hernandez, Senior Vice Provost for Enrollment Management, University of Texas i Austin Steve Robinson, Senior Associate Vice President for Enrollment Management, University of Utah Ryan Hargraves, Executive Director of Admissions, University of Vermont Greg Roberts, Dean of Admission, University of Virginia Derek Kindle, Vice Provost for Indskrivningsledelse, Universitetet af Wisconsin-Madison Jeffery T. Gates, Senior Vice President for Student Life and Enrollment Management, Utica College Douglas L. Christiansen, Vice Provost for University Enrollment Affairs og dekan for Admissions and Financial Aid, Vanderbilt University Michael Gaynor, Executive Director of Undergraduate Admission , Villanova University Karen Vargas, Dean of Admissions, Wake Forest University Sally Stone Richmond, Vice President for Admissions and Financial Aid, Washington and Lee University Ronné P. Turner, Vice Provost for Admissions and Financial Aid, Washington University i St. Louis Dawn Medley , Associate Vice-President of Enrollment Management, Wayne State University Amin Abdul-Malik Gonzalez, Vice President & Dean of Admission and Financial Aid, Wesleyan University George M. Zimmerman, Executive Director of Admissions and Recruitment, West Virginia University Alicia Kornowa, direktør for Admissions, Western Michigan University Josh Jensen, Vice President for Enrollment and Comm unications, Whitman College Thomas K. Malloy, Associate Vice President, Enrollment Management, Widener University Tim Wolfe, Associate Vice President for Enrollment, William & Mary Liz Creighton, Dean of Admission and Financial Aid, Williams College Andrew B. Palumbo, Dean of Admissions og finansiel støtte, Worcester Polytechnic Institute Jeremiah Quinlan, dekan for bacheloroptagelse og økonomisk støtte, Yale University