Et åbent brev til College Board om online AP-tests derhjemme

Et åbent brev til College Board om online AP-tests derhjemme

Med gymnasieelever over hele landet, der arbejder hjemmefra, siden coronakrisen tvang lukningen af ​​skoler, går College Board videre med at administrere tests i Advanced Placement-programmet - online, forkortede eksamener, som børn kan tage fra deres soveværelser.

Men beslutningen om at gå videre med AP-tests har vakt bekymring hos skeptikere, som siger, at det ikke vil være rimeligt over for studerende, der ikke har nogen computer, adgang til internet eller stille arbejdspladser, hvorfra de kan studere og arbejde, eller over for studerende med handicap, som ikke har passende akkommodationer - udfordringer, som College Board har anerkendt. Spørgsmål om testsikkerhed er også blevet rejst, og kritikere siger, at der ikke er nogen idiotsikker måde at sikre, at eleverne ikke snyder.

Snesevis af undervisere og andre i universitetets optagelsesverden skrev et åbent brev til College Board om, hvorfor de er bekymrede over egenkapitalproblemer med organisationens online AP-testplaner, som du kan læse i sin helhed nedenfor.

Annoncehistorien fortsætter under annoncen

Testene, som min Washington Post-kollega Nick Anderson rapporterede her, vil kun vare 45 minutter lange - de er normalt mellem to og tre timer - og, siger College Board, vil blive overvåget, så eleverne ikke kan snyde.

De vil blive administreret fra den 11. til den 22. maj, hvor hvert emne tages samme dag på samme tid i hele verden med makeup-sessioner til hver test fra den 1. til 5. juni. Studerende kan bruge computere, tablets eller smartphones til at tage eksamenerne og enten skrive og upload svar eller skriv dem i hånden og indsend et billede via mobiltelefoner.

Selvom ingen ved, hvor mange studerende der rent faktisk vil tage AP online-tests i foråret, tog mere end 2,8 millioner studerende dem i 2019 i en række forskellige fag. Nogle gymnasier giver kredit til studerende, der tjener 3 eller højere på 5-punkts AP-skalaen.

Historien fortsætter under annoncen

College Board reagerede på forfatterne af brevet ifølge Ken O'Connor, en forfatter og optagelseskonsulent, der var med til at stå i spidsen for initiativet, men han sagde, at de rejste bekymringer ikke var tilstrækkeligt behandlet.

For eksempel offentliggjorde College Board i denne uge på sin hjemmeside en opdatering om overnatningsmuligheder for AP-studerende med handicap, der ønsker at tage testen. Men selve erklæringen siger, at den ikke er fuldstændig: 'Specifikke informationer om indkvartering til AP verdens sprog- og kultureksamener vil være tilgængelige i ugen den 27. april.'

Og den siger yderligere: 'I år kan måden, der tilbydes indkvartering, være anderledes, fordi eksamenerne er kortere og vil blive taget online derhjemme' - en erklæring, der rejste bekymringer blandt skeptikere over online AP-testplanen.

Historien fortsætter under annoncen

Forespurgt om at svare på brevet sagde College Board-talsmand Zachary Goldberg i en e-mail, at College Board er opmærksom på bekymringerne og arbejder på at løse dem. Du kan se hele hans e-mail nedenfor, men her er en del af det:

Siden vi annoncerede online AP-eksamener hjemme, har vi leveret opdateringer til studerende og undervisere, så snart vi har dem. Vi deler yderligere oplysninger om overnatningssteder (https://apcoronavirusupdates.collegeboard.org/coordinators/accommodations) [apcoronavirusupdates.collegeboard.org]. Studerende vil være i stand til at bruge deres godkendte boliger til AP-eksamener i 2020. I år kan måden, der tilbydes indkvartering, være anderledes, fordi eksamenerne er kortere og vil blive taget online derhjemme. Specifikke oplysninger om indkvartering til AP verdens sprog- og kultureksamener vil være tilgængelige i ugen den 27. april.

Hjemme eller i skolen, i maj eller i juni: Avancerede placeringseksamener fortsætter på trods af coro navirus

Og her er det åbne brev:

ET ÅBENT BREV TIL HØGSKOLETS BESTYRELSE MED BEKYMRINGER OM DERES PLANER FOR AP-EKSAMEN 2020 Vi anerkender, at det er ekstraordinært hidtil usete og udfordrende tider. En sådan katastrofal afbrydelse som COVID-19-pandemien kræver store tilpasninger og kreative tilgange fra skoler og organisationer til business as usual. Vi erkender også, at svære tider kræver svære beslutninger, men vi mener, at College Board ikke har truffet de rigtige beslutninger til AP-eksamenerne i år. Den 2. april udgav College Board AP 2020-eksamenopdateringerne i en webinarpræsentation af Trevor Packer. Der var dog en skurrende afbrydelse mellem to aspekter af testen, som han ofte henviste til – på den ene side de studerendes velfærd og på den anden side de strenge tidsbegrænsninger, der blev foreslået for eksamenerne – 45 minutter for de fleste, og 25 minutters og 15 minutters afsnit for andre. Mr. Packer annoncerede også en tidsplan for eksamenerne, der har mange studerende planlagt til at tage eksamen mellem midnat og kl. Mr. Packer talte veltalende om forskellene i studerendes adgang og gjorde meget for at forklare, hvordan College Board har til hensigt at sikre, at hver AP-studerende har den enhed og internetforbindelse, som de har brug for for at deltage uden nogen begrænsning. Vi er taknemmelige for, at College Board erkender, hvordan elevernes forskelle kan påvirke deres testoplevelse, især dem fra husstande med lavere indkomst, som måske har langsommere internethastighed eller båndbredde, og for dem, der ikke har nogen enhed eller internetforbindelse. Det opdaterede format for AP-eksamenerne i 2020 understøtter dog ikke disse mål, og de foreslåede urimelige timing- og tidsbegrænsninger gør lige adgang umulig. Den 18. juli 2002 offentliggjorde New York Times en tekst af Howard Gardner, en værdsat psykologiprofessor ved Harvard, hvori han sagde følgende: 'Intet af betydning ville gå tabt ved at slippe af med tidsbestemte tests af College Board eller ja, af universiteter generelt. Få opgaver i livet -- ogmeget få opgaver i stipendium -- faktisk afhænger af at kunne læse passager eller løse matematiske problemer hurtigt.Som lærer ønsker jeg, at mine elever læser, skriver og tænker godt; Jeg er ligeglad med, hvor meget tid de bruger på deres opgaver. Til de få job, hvor hastighed er vigtig, kan tidsbestemte tests være nyttige. Men at komme på college, eller klare sig tilfredsstillende når der først er der, er ikke i den kategori.' 'Ved at eliminere den tidsindstillede komponent,Kollegiets bestyrelse vil signalere, at baggrundsviden, seriøsitet i formål og indsats - ikke hurtighed og smidighed - er det væsentlige for et godt stipendium. Det, der betyder noget, er ikke, hvad du har ved udgangspunktet, men om og hvor godt du slutter.” (Vores kursiv) Næsten nøjagtig de samme overvejelser har altid været gældende for de tidsbestemte krav til AP-eksamener, men problemet forværres i år af COVID-19-pandemien. Studerende lærer i krise, lærer ikke kun på afstand, og mange skal passe yngre søskende, konkurrere om tid på én husstandscomputer, passe syge forældre eller arbejde på steder som købmandsforretninger for at støtte deres families økonomi. Eksamenerne vil være i ukendte formater og i andre situationer og på andre tidspunkter end dem, eleverne er vant til. Desuden vil der være store forskelle i karakteren og kvaliteten af ​​den forberedelse, eleverne har modtaget på grund af de forskellige omstændigheder og forskellige krav rundt om i verden. Tidsbestemte eksamener har altid været problematiske for studerende, der skriver eller behandler langsomt (ikke dårligt, bare langsommere), men de problemer, der er identificeret ovenfor, lægger ekstra stress på næsten alle elever i år, hvilket vil resultere i resultater, der vil være mindre tilbøjelige til at afspejle deres faktiske evner . Det er velkendt, at når vi er under stress, præsterer vi ikke på vores sande niveau. Stress øges for studerende, når de tager eksamen med strenge tidsbegrænsninger og i en tid, hvor de normalt sover. Som følge heraf er det næsten sikkert, at eksamenerne vil give meget unøjagtige resultater i år. Studerende, der har IEP'er, inklusive dem med kroniske helbredstilstande, er uforholdsmæssigt påvirket af COVID-19-pandemien og deraf følgende skolelukninger. Personer med underliggende helbredstilstande er mere modtagelige for livstruende sygdom eller død, hvis de får COVID-19, og mange har mistet adgangen til deres pårørende og andre støtteprofessionelle på grund af ordrer om ophold i hjemmet. Studerende med handicap er mindre tilbøjelige til at få fuld adgang til fjernundervisning, og i mange tilfælde er specialundervisningstilbud blevet alvorligt kompromitteret eller endda afbrudt. Studerende med handicap og deres familier står over for hidtil usete niveauer af stress og angst med hensyn til adgang til uddannelse. Studerende med handicap, der er blevet godkendt til College Board-godkendte indkvarteringer, har ikke modtaget nogen information fra College Board om, hvordan eller hvis deres eksamenstilpasninger vil blive leveret til de kommende AP-eksamener. Kollegiets bestyrelse har offentligt udtalt, at studerende med handicap forbliver en prioritet. Imidlertid har studerende med en bred vifte af handicap, deres familier, gymnasielærere, AP-koordinatorer og skolerådgivere gentagne gange anmodet om specifikke oplysninger fra College Board om, om og hvordan AP-testtilpasninger vil blive leveret; der er stadig ingen svar. Inden for fællesskabet af studerende med handicap er der også den samme digitale kløft, som alle elever står over for. Disse studerende kan dog have brug for hjælpemidler for at teste med boliger derhjemme og vil have brug for tid til at sikre denne teknologi. Vi mener, at College Board har mulighed for at vise, at den virkelig bekymrer sig om retfærdighed, de studerendes velfærd, de juridiske rettigheder for studerende med handicap, og at alle studerende kan yde deres bedste. Vil den fortsætte med sine planer om at håndhæve strenge (og ubeviste) tidsfrister og en undertrykkende eksamenstidsplan? Vi anerkender den ekstraordinære situation, som College Board er i, og at den skal træffe moralske, etiske og økonomiske beslutninger, som vi alle gør i denne tid. Det ser dog ud til, at College Board valgte sikkerhedsprotokoller og sin egen bekvemmelighed frem for egenkapital, og den har uretfærdigt prioriteret studerende i Amerika og taget lidt eller ingen hensyn til studerende i andre dele af verden. Vi foreslår to enkle ændringer i AP-eksamenerne i 2020: 1) Kollegiets bestyrelse bør give studerende en fleksibel tidsperiode, ikke en fast tid, til at tage deres AP-eksamener. De foreslåede tidsbegrænsninger er ikke blevet testet under disse ekstreme forhold. Med den ekstra stress, der er forbundet med dette års test, frygter mange studerende, at de ikke vil være i stand til at gennemføre testene inden for de tildelte tidsrammer. Vi forventer, at dette vil forårsage udbredt angst og panik fra første minut. Hvis eleverne ved, at de har tid nok, kan de stadig være stressede, men de vil være i stand til at slappe lidt af og kan endda gennemføre testene med lidt ekstra tid, tid der kan være nødvendig for at imødekomme forskelle i adgangen. 2) Kollegiets bestyrelse bør tillade asynkron testning. Som minimum bør eleverne have tilladelse til at tage deres eksamener mellem kl. 8.00 og 17.00. Det er de timer, hvor de fleste elever er vant til at lære og tage vurderinger. Derudover er der større sandsynlighed for, at eleverne har familieforpligtelser efter kl. Kollegiets bestyrelse er i stand til at administrere sine eksamener (inklusive almindelige AP-eksamener) på denne måde, og der er ingen grund til, at den ikke skal være i stand til at administrere AP-eksamenerne i 2020 med dette for øje. Udover ovenstående løsninger skal ALLE elever, forældre og gymnasier senest den 20. april informeres i samme detaljer, som de får besked til almindelige AP-eksamener, om og hvordan handicaptilpasninger vil blive foretaget på 2020-AP-eksamenerne. Igen og igen den 2. april talte hr. Packer om sin bekymring for de enkelte studerendes velfærd, og til sidst kom han med en kraftig opfordring til 'omsorg, pleje og støtte i denne unikke situation.' College Board planlægger at sikre, at alle elever har adgang til teknologi, men det skal huske på forskellene mellem disse elever, der vil påvirke deres testmiljøer. Hvis College Board fastholder de foreslåede strenge tidsbegrænsninger og synkron test i faste timer, er det blot tomme ord. Da AP-eksamenerne er planlagt til at finde sted om mindre end en måned, mener vi, at kollegiebestyrelsen skal tage fat på disse uligheder senest den 24. april, så elever og forældre kan træffe informerede beslutninger om, hvorvidt de vil tage eksamen eller trække sig. Med venlig hilsen Dr. Lisa Andrejko Tidligere Superintendent og medlem af College Board's Superintendents' Advisory Council Cape Coral, FL Kevin Bartlett Grundlægger af Common Ground Collaborative Akil Bello Seniordirektør for Advocacy and Advancement FairTest: The National Center for Fair & Open Testing Laura Benson Direktør for læseplaner og faglig udvikling Internationale skoler Tjenester Nate Bowling AP Regering og politik Lærer American Community School of Abu Dhabi Brent Brayko Associate Principal for Teaching and Learning Hong Kong International School Arthur Chiaravalli Dekan for studerende Lansing Catholic High School, MI Damian Cooper Forfatter/konsulent Planlæg, undervis, vurder Kathy Dewsbury White Uddannelseskonsulent Innovér og uddan Myron Dueck Forfatter/konsulent Myron Dueck Educational Consulting Melissa Deutsch Instruktionsdirektør Milwaukee, WI Rosemary Evans Principal University of Toronto Skoler Joe Feldman Forfatter og konsulent Oakland, CA Trent Grundmeyer Lektor, Educational Leadership School of Education, Drake University Connie Hamilton Forfatter/uddannelseskonsulent Caledonia, Michigan Karin Hess Forfatter/præsident Educational Research in Action Madeleine Hewitt Executive Director NESA Danny Hill Chief Manager Power of ICU Lori Jeschke Director of Education Prairie Spirit School Division , SK Lee Ann Jung Chief Executive Officer Lead Inclusion Josh Kunnath Engelsk lærer og afdelingsformand Highland High School, Bakersfield, CA Lorraine S. Lange Tidligere Superintendent Roanoke County Public Schools, VA Kili Lay Director of Curriculum & Staff Development American School of The Hague Nancy Lhoest-Squicciarini Leder af Community Relations International School of Luxembourg Garth Larson Præsident og konsulent, FIRST Educational Resources Scott McMullan Principal Daegu International School, Sydkorea Marci Lerner Miller Attorney at Law Miller Advocacy Group Ken O'Connor Forfatter/konsulent Vurder for succes Josh Ogilvie Sekundær S chool PHE afdelingsleder Burnaby, BC Fanny Passeport Direktør for læring og læseplan Anglo-American School of Sofia Douglas Reeves Forsker og forfatter kreative lederskabsløsninger Emily Rinkema Lærer, instruktionscoach, forfatter Champlain Valley Union HS, Vermont Diana Rosberg Akademisk direktør International School of Kazan , Rusland Starr Sackstein Educatoe The Core Collaborative Nancy Lhoest-Squicciarini Leder af Community Relations International School of Luxembourg Tom Schimmer Forfatter/konsulent Vancouver, BC Wayne Sproule Kursusdirektør og instruktør York University, Det Pædagogiske Fakultet, Brian M. Stack Principal Sanborn Regional High School , Kingston, NH Rick Stiggins, pensioneret præsident Assessment Training Institute Matt Townsley Assistant Professor University of Northern Iowa Nicole Vagle Forfatter/konsulent Hopkins, MN Dana Watts Direktør for forskning og udvikling Internationale skoler Services Katie White Forfatter og uddannelseskonsulent Melfort, Saskatchewan Stan Wi lliams lærer, instruktionscoach, forfatter Champlain Valley Union HS, Vermont Nathan L. Wear Chief Academic Officer Linn-Mar CSD, IA Greg Wolcott Assistant Superintendent for Teaching and Learning Woodridge School District 68, IL Rick Wormeli forfatter og konsulent, Herndon, VA

Her er det komplette svar fra College Board, fra talsmand Zachary Goldberg:

Siden vi annoncerede online AP-eksamener hjemme, har vi leveret opdateringer til studerende og undervisere, så snart vi har dem. Vi deler yderligere oplysninger om overnatningssteder (https://apcoronavirusupdates.collegeboard.org/coordinators/accommodations) [apcoronavirusupdates.collegeboard.org]. Studerende vil være i stand til at bruge deres godkendte boliger til AP-eksamener i 2020. I år kan måden, der tilbydes indkvartering, være anderledes, fordi eksamenerne er kortere og vil blive taget online derhjemme. Specifikke oplysninger om indkvartering til AP verdens sprog- og kultureksamener vil være tilgængelige i ugen den 27. april. Vi tilføjer flere oplysninger til internationale testdeltagere til vores hjemmeside [apcoronavirusupdates.collegeboard.org] [nam04.safelinks.protection.outlook.com ] ved udgangen af ​​ugen, for at gentage, hvad vi har delt gennem direkte e-mails og webinarer. Her er lidt baggrund: Mens AP-studerende normalt kan teste på forskellige tidspunkter, tillader de unikke sikkerhedsprotokoller, der kræves til hjemmetest, kun én global tid til test og makeup. Fordi ingen enkelt tid er praktisk for alle studerende, blev de specifikke tidspunkter valgt for at gøre det muligt for det største antal AP-studerende på verdensplan at teste i dagslys. Vores eneste andet alternativ ville have været at annullere eksamener i visse tidszoner helt. Vi håber, at for elever i tidszoner med ubelejlige testtider, opvejer det at have chancen for at teste bekymringer om de usædvanlige tidspunkter. Hvis ikke, kan enhver studerende vælge at aflyse eksamen uden afbestillingsgebyr. Hvis en studerende vælger at teste, kan de vælge ikke at rapportere deres resultater til colleges. Vi forstår bekymringerne hos familier uden for USA, herunder studerende fra militærfamilier udstationeret i udlandet. Studerende uden for USA med natskemaer, som ikke er tilfredse med deres resultater, vil modtage en kupon til en gratis CLEP-eksamen, en anden mulighed for at optjene college-kredit. Når studerende når amerikanske colleges, vil de være i stand til at tage CLEP-eksamener på testcentre på et universitetscampus efter eget valg indtil udgangen af ​​2020. Børn af militært personel i DoDEA-skoler kan muligvis tage CLEP-eksamener på en dato og et passende tidspunkt til dem på eksisterende CLEP testcentre på deres baser. Yderligere information vil blive givet til studerende via e-mail i de kommende uger.

(Opdatering/korrigering af erklæring fra College Board)